师者匠心，潜心耕耘

优秀班主任：马建光

01 人物名片

02 班主任事迹

马建光老师深知学生的思想观念对学习和生活有着重要作用，他始终号召学生保持端正的思想，积极进取的学习精神，乐观向上的生活态度。马建光老师还会积极参与班级团日活动、学习交流会等，指引学生学习党的先进理论和思想，坚定理想信念，鼓励学生把自己的成长融入国家和学校的发展中，班级所在的团支部组织建设优良，团队凝聚力强，团支部成员青年大学习完成率100%，入党申请书的提交率100%。在日常教育教学中，他始终坚持以德育人为本，通过言传身教，引导学生树立正确的价值观和人生观。在课堂上穿插讲解社会热点问题，引导学生理性思考。

无论外界如何浮华喧嚣，始终坚守本心，默默耕耘，这是马建光老师对学术一以贯之的态度。春风冬雪，夏雨微露，自任职以来，始终关心学生学术发展。在积极探索科研、教学与社会实践的道路上，马老师做到了以身作则，数年如一日，言传身教。他不仅坚守在专业教学的一线，活跃于讲台之上；同时也积极组织班级学术讲座和交流活动，在潜移默化中引领学生成长为有思想、有品格的学术人才。

作为大学里的班主任，马建光老师注重开展各种班级活动，以主题班会为纽带，以个别学生谈心谈话为突破口，对大学的学习、生活、交友、社会实践等各个方面进行详细介绍，始终保持与学生的良好沟通和互动，鼓励学生积极表达自己的想法和建议；深入了解学生的家庭情况和成长背景，关注学生的心理健康和个人发展；同时，他还鼓励学生多参加各种社会实践和工作实习，为日后走向社会磨练意志，增长本领，培养团队合作精神。

在2022-2023学年初期阶段，他提醒同学们不漏掉任何一次校园招聘机会，向心仪的单位积极投简历。他全面统计学生就业意愿、分析结果，有针对性的开展就业工作。针对考研学生，从前期的初试复习备考，到目标院校的选报，进行个性化指导，并结合自己的求学经历，给学生有建设性的建议。初试结束后，及时关心考生的心理变化，以及接下来的本科毕业设计选题和后续撰写工作。对于找工作的同学，马老师逐个指导他们修改求职简历，充分发掘学生个性化特点，考虑工作岗位匹配和就业城市选择，帮助学生做好个人职业规划的长远打算。在他的指导下，自控1903班就业落实率位居前列。

在班级中建立各班级联络人机制，与班长、团支书等主要班干部保持积极沟通，提醒班委出现问题第一时间反馈，切实保障好班级秩序稳定。在班级里，他时常关注学生的日常生活和学习情况，发现异常及时跟进处理，以维护班级的和谐与稳定，建立良好的班级班风。在班级管理方面，始终坚持“以学生为中心”的管理理念。充分考虑到学生的需求和发展，尊重学生的个性差异。同时，还注重与家长之间的沟通与协调，建立起家校共育的良好局面。

03 同学们眼中的他